Profil Sekolah
|
1. Identitas Sekolah
|
1
|
Nama Sekolah
|
:
|
SDN 268 PANYILEUKAN
KOTA BANDUNG
|
2
|
NPSN
|
:
|
20245726
|
3
|
Jenjang Pendidikan
|
:
|
SD
|
4
|
Status Sekolah
|
:
|
Negeri
|
5
|
Alamat Sekolah
|
:
|
Komp. Bumi Panyileukan
G.15 No. 23 RT. 01 RW. 07
|
|
RT / RW
|
:
|
1
|
/
|
7
|
|
|
Kode Pos
|
:
|
40614
|
|
Kelurahan
|
:
|
Cipadung Kidul
|
|
Kecamatan
|
:
|
Kec. Panyileukan
|
|
Kabupaten/Kota
|
:
|
Kota Bandung
|
|
Provinsi
|
:
|
Prov. Jawa Barat
|
|
Negara
|
:
|
Indonesia
|
6
|
Posisi Geografis
|
:
|
-6,9456
|
Lintang
|
|
|
|
|
|
107,7143
|
Bujur
|
|
|
3. Data Pelengkap
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
SK Pendirian Sekolah
|
:
|
-
|
8
|
Tanggal SK Pendirian
|
:
|
1994-02-22
|
9
|
Status Kepemilikan
|
:
|
Pemerintah Daerah
|
10
|
SK Izin Operasional
|
:
|
160 Tahun 2017
|
11
|
Tgl SK Izin
Operasional
|
:
|
2017-01-25
|
12
|
Kebutuhan Khusus
Dilayani
|
:
|
|
| | | |
| | | |
3. Kontak Sekolah
|
20
|
Nomor Telepon
|
:
|
02287882549
|
21
|
Nomor Fax
|
:
|
|
22
|
Email
|
:
|
sdn268panyileukan@gmail.com
|
23
|
Website
|
:
|
https://sdn268panyileukanbdg.blogspot.com/
|
4. Data Periodik
|
24
|
Waktu Penyelenggaraan
|
:
|
Double Shift/6 hari
|
25
|
Bersedia Menerima Bos?
|
:
|
Ya
|
26
|
Sertifikasi ISO
|
:
|
Belum Bersertifikat
|
27
|
Sumber Listrik
|
:
|
PLN
|
28
|
Daya Listrik (watt)
|
:
|
1200
|
29
|
Akses Internet
|
:
|
Telkom Speedy
|
30
|
Akses Internet
Alternatif
|
:
|
Tidak Ada
|
5. Sanitasi
|
Sustainable
Development Goals (SDG)
|
|
|
|
|
|
|
|
31
|
Sumber air
|
:
|
Pompa
|
32
|
Sumber air minum
|
:
|
Disediakan oleh siswa
|
33
|
Kecukupan air bersih
|
:
|
Cukup sepanjang waktu
|
34
|
Sekolah menyediakan
jamban yang dilengkapi dengan fasilitas pendukung untuk digunakan oleh siswa
berkebutuhan khusus
|
:
|
Ya
|
35
|
Tipe jamban
|
:
|
Leher angsa (toilet
duduk/jongkok)
|
36
|
Sekolah menyediakan
pembalut cadangan
|
:
|
Tidak ada
|
37
|
Jumlah hari dalam
seminggu siswa mengikuti kegiatan cuci tangan berkelompok
|
:
|
5 hari
|
38
|
Jumlah tempat cuci
tangan
|
:
|
19
|
39
|
Jumlah tempat cuci
tangan rusak
|
:
|
0
|
40
|
Apakah sabun dan air
mengalir pada tempat cuci tangan
|
:
|
Ya
|
41
|
Sekolah memiiki
saluran pembuangan air limbah dari jamban
|
:
|
Ada saluran pembuangan
air limbah ke tangki septik atau IPAL
|
42
|
Sekolah pernah
menguras tangki septik dalam 3 hingga 5 tahun terakhir dengan truk/motor
sedot tinja
|
:
|
Tidak/Tidak tahu
|
Stratifikasi UKS
|
:
|
|
43
|
Sekolah memiliki
selokan untuk menghindari genangan air
|
:
|
Ya
|
44
|
Sekolah menyediakan
tempat sampah di setiap ruang kelas (Sesuai permendikbud tentang standar
sarpras)
|
:
|
Ya
|
45
|
Sekolah menyediakan
tempat sampah tertutup di setiap unit jamban perempuan
|
:
|
Tidak
|
46
|
Sekolah menyediakan
cermin di setiap unit jamban perempuan
|
:
|
Tidak
|
47
|
Sekolah memiliki
tempat pembuangan sampah sementara (TPS) yang tertutup
|
:
|
Ya
|
48
|
Sampah dari tempat
pembuangan sampah sementara diangkut secara rutin
|
:
|
Ya
|
49
|
Ada perencanaan dan
penganggaran untuk kegiatan pemeliharaan dan perawatan sanitasi sekolah
|
:
|
Ya
|
50
|
Ada kegiatan rutin
untuk melibatkan siswa untuk memelihara dan merawat fasilitas sanitasi di
sekolah
|
:
|
Ya
|
51
|
Ada kemitraan dengan
pihak luar untuk sanitasi sekolah
|
:
|
✓
|
Ada, dengan pemerintah
daerah
|
|
|
✓
|
Ada, dengan perusahaan
swasta
|
|
|
✓
|
Ada, dengan puskesmas
|
|
|
|
✓
|
Ada, dengan lembaga
non-pemerintah
|
|
52
|
Jumlah jamban dapat
digunakan
|
:
|
Jamban laki-laki
|
Jamban perempuan
|
Jamban bersama
|
|
|
|
0
|
|
0
|
|
10
|
|
53
|
Jumlah jamban tidak
dapat digunakan
|
:
|
Jamban laki-laki
|
Jamban perempuan
|
Jamban bersama
|
|
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
Sekolah memiliki
kegiatan dan media komunikasi, informasi dan edukasi (KIE) tentang sanitasi
sekolah
|
|
Variabel
|
Kegiatan dan Media Komunikasi, Informasi dan
Edukasi (KIE)
|
Guru
|
Ruang Kelas
|
Toilet
|
Selasar
|
Ruang UKS
|
Kantin
|
53
|
Cuci tangan pakai
sabun
|
✓
|
✓
|
✓
|
✓
|
✓
|
|
54
|
Kebersihan dan
kesehatan
|
✓
|
✓
|
✓
|
✓
|
✓
|
|
55
|
Pemeliharaan dan
perawatan toilet
|
|
✓
|
✓
|
|
|
|
56
|
Keamanan pangan
|
✓
|
|
|
|
|
|
57
|
Ayo minum air
|
✓
|
✓
|
|
✓
|
✓
|
|